La Dramathérapie

Qu’est-ce que la dramathérapie ?

Appartenant à la famille des thérapies par les arts, la dramathérapie utilise les techniques et les modalités propres à l’art dramatique et au théâtre, non pas pour produire une œuvre théâtrale, mais dans un but thérapeutique. Le client est donc invité à s’engager physiquement, émotionnellement et intellectuellement dans une action créatrice (jeux d’incarnations, de projections et de rôles) qui peut favoriser une catharsis ouvrant la voie aux changements, aux transformations ou aux guérisons. La dramathérapie permet au corps de participer au processus créatif et thérapeutique plus que la plupart des autres thérapies.

La créativité est également essentielle à cette approche car c’est par la création que se produit la transformation. Avoir une vision créatrice c’est développer une habileté à penser au-delà de nos limites personnelles et voir le monde avec un regard neuf. Comme le théâtre et le cinéma, la dramathérapie utilise une infinité de techniques, dont l’improvisation, les jeux dramatiques, les jeux de rôles, les marionnettes, les masques, la peinture sur le visage, le socio et le psychodrame, les figurines, les contes, la vidéo, la photographie, les arts plastiques, la musique, la danse, etc.
          
Le rôle de la thérapeute consiste essentiellement à créer un lien de confiance avec le client, basé sur une attitude de respect et de non-jugement. Il doit être un stimulus pour l’imagination et la créativité du client tout en lui offrant un environnement sécuritaire sur le plan physique et psychologique. Je crois fermement que plus l’atmosphère est ludique et libre, plus le client va se permettre d’exprimer des émotions et des sentiments profondément enfouis dans son inconscient. En s’engageant dans le processus du jeu, il peut trouver le courage de créer un nouvel ordre dans le chaos qu’est sa vie, de se reconstruire une identité, ou de donner un sens aux expériences douloureuses qu’il traverse.

La dramathérapie et le cancer

Les patients souffrant de cancer ont des problèmes et des besoins uniques très particuliers dus au fait que le cancer engendre des changements physiques, émotionnels et psychologiques qui marquent pour toute la vie ? Les problèmes et difficultés rencontrés par la plupart des patients souffrant de cancer, peu importe leur âge, sont l’anxiété, la peur, la dépression, la colère, la culpabilité, la tristesse, une image corporelle négative, des relations amoureuses et familiales perturbées, la perte d’amis, la solitude, l’infertilité, la discrimination au travail ou à l’école, et la honte. (Harpapham,1994 ; Nessim et Ellis, 1991, p.xx ).

La dramathérapie tente de rétablir ou de créer un lien sain entre le corps, les émotions et l’intellect de ce patient bouleversé et traumatisé sur tous les plans. Plusieurs recherches, particulièrement en neurologie, ont démontrées qu’un lien très fort entre le corps et l’esprit favorise la guérison émotionnelle et physique. Or c’est ce qui se produit lorsqu’on utilise des techniques d’incarnation (embodiment).  Les différentes approches et méthodes de travail en dramathérapie conçoivent et utilisent toutes le processus d’incarnation avec des différences plus ou moins marquées.

La dramathérapie
et les enfants souffrants de cancer

L’approche créée et expérimentée depuis plus de trente ans en Angleterre par Sue Jennings et Ann Cattanach est basée sur les stades de développement de l’enfant. Le modèle créatif-expressif explore principalement les jeux d’incarnations, de projections et de rôles. Pour les enfants ayant subi des traitements intensifs et douloureux, c’est souvent un grand bonheur que de découvrir que leur corps et leurs sens peuvent aussi être sources de plaisirs.
             
Puis l’enfant passe aux jeux projectifs, c’est-à-dire qu’il utilise des objets pour reproduire la réalité ou qu’il projette sur des objets des émotions et des sentiments  réels.  Enfin, le stade des jeux de rôles c’est celui où l’enfant fait semblant d’être quelqu’un ou quelque chose d’autre que lui-même, tout en sachant que c’est un jeu. L’enfant crée aussi une histoire dans laquelle pourra évoluer le personnage qu’il joue. Il invente des situations, des difficultés à surmonter, des relations avec d’autres personnages. Plus son répertoire de rôles s’agrandit et plus il devient apte à vivre sa vie avec créativité et adaptabilité. Ce qu’il découvre en jouant, il le transpose naturellement dans sa vie quotidienne.

Cette approche thérapeutique, apparentée au mouvement humaniste, se propose de découvrir, de mettre en évidence et de renforcer les aspects sains d’un individu afin de mieux soutenir ses aspects plus faibles, malades ou traumatisés. Elle tente de bâtir la confiance en soi et aux autres, l’estime de soi ainsi qu’un meilleur sens de son identité.

Madame Marie Eykel et la dramathérapie

La dramathérapie et la thérapie par le jeu se pratiquent dans plusieurs hôpitaux européens, américains, en Israêl, et à Montréal dans quelques hôpitaux anglophones. C’est à mes yeux la thérapie qui répond le mieux aux besoins et à la nature même des enfants. Ayant travaillée comme bénévole à Ste-Justine et à Maisonneuve-Rosemont pendant près de vingt ans en utilisant mon personnage de Passe-Partout, j’ai pratiquée la dramathérapie naturellement, en particulier dans les services d’oncologie et d’hématologie, et j’ai pu constater sur le terrain les effets bénéfiques de cette approche sur les enfants. Je viens de terminer une maîtrise en dramathérapie à l’université Concordia et je suis passionnée et enthousiaste à l’idée de mettre sur pied un projet de thérapie par les arts dans le milieu hospitalier francophone. Madame Josée Leclerc, directrice du département Creative art therapies à Concordia, appuie ma démarche et serait prête à apporter son soutien par une supervision clinique et par le développement d’un volet de recherche. De plus, la Fondation Marie-Ève-Saulnier s’est engagée à me soutenir et à financer le projet.  

Haut de la page